Esta imagem remete um mundo real e a construção pragmática da linguagem cinematográfica. Bakhtin dá o nome de tatoao conjunto de códigos que governam a interação verbal que rege a interação discursiva . O tatotem a ver com a relação entre interlocutores e é determinado pelo conjunto de relações sociais dos sujeitos falantes por seus horizontes ideológicos e pelas situações concretas da conversa. No sentido literal de tato, o cinema pode ser considerado, em parte, a mise-en-scène de situações discursivas reais, como contextualização visual e auditiva do discurso. Essa dramaturgia possui o seu tatoespecífico, suas maneiras de sugerir, pela colocação da câmera, pelo enquadramento e a interpretação, fenômenos como intimidade ou distância, companheirismo e dominação; em suma, a dinâmica social e pessoal que se realiza entre interlocutores. A quinta forma de entender o cinema proposta por Jacques Aumont e Michel Marie seria a do “cinema como modo de pensamento” .
Após a breve exposição de tais teorias do cinema, é possível pensá-lo de várias formas para além da linguagem propriamente dita, pois isso é, desde seus primórdios, um consenso entre os teóricos que compreenderam o cinema enquanto linguagem artística específica. O livros usados podem apresentar amassados, marcas, manchas, riscos ou sinais de uso. Esses sinais estéticos não comprometerão o a leitura nem a integridade do conteúdo original. Todos os produtos usados foram inspecionados e estão em condições de leitura.
A Linguagem Cinematográfica
Para a realização das aulas, é necessário que o aluno utilize computador, tablet ou smartphone com acesso a uma conexão estável de internet. Recomendamos o uso de câmera e de fones de ouvido com microfone, os quais facilitam a comunicação e otimizam a interação. Ministrado pelo cineasta Cassio Tolpolar, o curso providenciará embasamento teórico e prático (com exercícios e filmes que serão feitos e vistos em casa) para que os alunos possam ser consumidores de imagens com responsabilidade e consciência e até produtores de seus próprio vídeos. Este curso irá percorrer cada um dos elementos internos de um filme desde sua origem até a evolução que conhecemos hoje.
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PP – uma MULHER MORENA observa os dois, que estão em primeiro plano, fora de foco. Funciona como DETERMINANTE do próximo plano e, quem sabe, também do anterior. Simplificando um pouco uma questão que pode ser bem complicada, existem dois níveis de apresentação das imagens num filme, dependendo do modo como você pretende que o espectador compreenda a origem do que está sendo mostrado. Umberto Eco, grande escritor italiano, escreveu que o cinema é a mais poderosa máquina de contar mentiras que a humanidade já criou.
Dessa forma, o dialogismo se refere às possibilidades abertas e infinitas geradas por todas as práticas discursivas de uma cultura, toda a matriz de enunciados comunicativos em que se situa um dado enunciado. A seguir, das teorias apresentadas, guia de empresas de sorocaba pretendo dialogar com a teoria do cinema, exposta no dicionário já citado, do “cinema como substituto do olhar”. Para tal tarefa, apoiei-me nos estudos do teórico de cinema norte-americano Robert Stam acerca das ideias de Bakhtin.
Imersão nas particularidades da narrativa linear, não-linear, pontos de vista do personagem, flashback, flashforward, fragmentação, tempo psicológico e características do ensaio audiovisual. Assista ao curta-metragem Faces da Augusta , de Agencia7, produzido no contexto do Festival do Minuto. Depois assista a um trecho do filme A marca da maldade , de Orson Welles. Enquanto no Plano Sequência a câmera costuma seguir os personagens em um percurso, com alterações de espaço, no Plano Longo geralmente a câmera permanece num mesmo local. Veja, no GIF animado abaixo, um trecho do filme Psicose com 3 planos consecutivos da famosa cena do banho. Quando reproduz o ponto-se-vista de um personagem, chama-se câmera subjetiva.
Chama-se zoom-in quando este diminui e zoom-out quando aumenta. No espaço, o campo tem a forma de uma pirâmide com o vértice no centro da objetiva. O que é decidido na pré-produção, o que se deixa para a filmagem e o quão aberto se leva o material para a montagem? Como integrar o trabalho de câmera com o trabalho dos atores?
Assim, essa criança ou esse adolescente, sentindo-se respeitado e amado poderá investir em si próprio, no desejo de pensar e aprender. Esse seria o desempenho do passeur proposto por Bergala em direção ao ideal de professor de Educação Artística e não o professor de ensino artístico. Um professor que acompanha na busca e corre junto o risco de expor o aluno ao seu próprio gosto, a suas escolhas e preferências, trocando o lugar simbólico do educador. Diferente do livro, onde o leitor constrói a imagem mentalmente daquilo que lê, o filme exibe a imagem pronta junto com a narrativa. Esta é a grande diferença entre essas duas linguagens, a imagem como profunda produtora de significados.
Professor
Nesta aula conheceremos o papel do diretor em uma obra audiovisual. Nesta opção, não é aceito parcelamento, somente pagamento à vista. O Curso Online Linguagem Cinematográfica tem como objetivo introduzir e aprofundar o assunto através de exemplos práticos e participação direta dos alunos. Desta forma, trazendo mais consciência, técnicas e repertório em relação ao que produzimos e assistimos diariamente. Movimentos artísticos de vanguarda, e da montagem soviética. Muito possivelmente, para alguém que nunca trabalhou com o audiovisual, essa enxurrada de termos técnicos pode causar apreensão.
